Juliette Cheriki-Nort

J'accompagne les personnes (adultes, adolescents, enfants) qui ont besoin d'être soutenues et aidées pour gérer un aspect chaotique de leur vie psychique (rupture, crise, deuil, maladie, incertitude, accident, changement, difficultés d'intégration...).

Je m'appuie pour cela sur la relation que j'instaure avec les personnes (psychothérapie relationnelle), sur le processus de création (art-thérapie) et sur le contact avec la nature (écothérapie).

J'interviens

• Dans mon cabinet-atelier à Rethel (Ardennes) 6 rue Thiers
• Dehors, en pleine nature, dans des parcs et espaces verts (entretiens et accompagnement sous forme de déambulation créatrice et d'itinérance relationnelle). Dans une logique d'écopsychothérapie ou façon Talk & Walk (Parler et Marcher). Dans les Ardennes, le Nord de la Marne et l'Est de l'Aisne.
• Éventuellement, au domicile des personnes (personnes à mobilité réduite ou sans autonomie de déplacement) ou dans l'établissement où elles vivent (par exemple EHPAD)

Je m'adresse aux enfants, adolescents, adultes, séniors.

Je propose aussi des démarches d'accompagnement relationnel à des couples ou familles.

Je peux intervenir, selon des modalités à définir au cas par cas, pour des personnes touchées par la maladie d'Alzheimer, pour développer une relation particulière avec elles en me basant sur la musique, la nature, les livres, des objets médiateurs... selon une démarche proche de celle que je mène en institutions avec le dispositif "Zébulatoire".

Un dispositif d'accompagnement spécifique peut être proposé aux personnes touchées par le cancer avec une prise en charge partielle du coût des séances. Voir page dédiée.

- Trouver des recours créatifs

- Dénouer des situations difficiles

- Faire face à la crise (séparation, deuil, maladie, changement, dépression réactionnelle, burn out...)

- Apprivoiser sa souffrance

- Réveiller ou maintenir son élan vital

- Pouvoir s'intégrer (dans un nouveau groupe, une nouvelle école, une nouvelle ville...)

- Trouver sa place, faire sa place,

- Évoluer et se transformer grâce à son potentiel de création !

Avec la possibilité de :

- Parler, raconter, mettre en récit

- Dessiner, peindre

- Coller, modeler, assembler, agencer

- Lire, écrire

- Photographier

- Mettre en sons, mettre en scène

- Jouer, mimer, faire le clown

- Créer et jouer des masques (mascothérapie)

- Créer avec la nature

- Cheminer dans la nature

- et même parfois, cuisiner !

Selon une approche humaniste et existentielle de l'accompagnement et de la thérapie.

En prenant soin de construire des liens et d'entretenir, nourrir la relation.

Avec :

Attention Créativité Écoute Sympathie Intuition

Mémorisation Mise en lien Observation Présence Synthèse

En accompagnement individuel

• A l'occasion de séances régulières, qui s'inscrivent dans la durée : une fois par semaine, deux fois par mois, une fois par mois (à définir ensemble en début de thérapie et à réévaluer au fur et à mesure)
• Avec des temps de création pendant les séances ou entre les séances.
• Avec des moments d'écoute et d'échange verbal pour initier et donner sens au processus de création.
• Si besoin, avec des moments de relaxation et de centration inspirés du Qi Gong.
• Avec la possibilité d'agir en extérieur, en itinérance, en pleine nature. En savoir plus.
• Selon un cadre thérapeutique fixé avec les personnes accompagnées, et par une alliance thérapeutique qui s'installera et s'affinera petit à petit.
• En respectant le code de déontologie du Syndicat national des praticiens en psychothérapie relationnelle et psychanalyse.

La spécificité de l'accompagnement des enfants les plus jeunes

Une séance n'est pas un entretien verbal. C'est un espace d'expression.

Je me base avant tout sur les capacités de jeu et de création des enfants... à travers lesquelles ils symbolisent leur problématique.

Je les laisse librement s'approprier l'espace, le temps, le matériel... avec des consignes et contraintes relativement souples... mais en maintenant un cadre structurant et contenant. J'observe, accueille et intègre ce qui se dit à travers les jeux, les dessins, les créations, les rituels que s'inventent les enfants.

Cet espace thérapeutique est l'espace de l'enfant. Ce qui s'y passe appartient à l'enfant et je ne parle aux parents que de l'évolution globale que j'observe ou de ce qui peut me sembler causer un danger pour leur enfant.

Il est souvent nécessaire que les parents soient aussi accompagnés de leur côté : une famille, c'est un système complexe ! Un enfant ne peut pas porter à lui seul la charge du changement !

En accompagnement collectif

• Au sein d'un groupe thérapeutique à médiation Masques (Mascothérapie) co-animé avec des collègues.
• En groupes fermés, ouverts ou semi-ouverts. Voir la page ateliers pour groupe set institutions.
  
• Lors de cycles d'ateliers comme par exemple les ateliers Sonates hivernales

Oui, à propos de liens...

Il se trouve que je travaille en lien, en réseau, en coopération, en bonne intelligence (que dire encore !?) avec d'autres art-thérapeutes et par exemple :

A Charleville-Mézières, Catherine Fourdrignier

A Reims, Corinne Cardot

Toutes formées via la Mouvement d'art-thérapeutes, nous nous renvoyons des personnes (membres d'une même famille, d'une même fratrie, partenaires d'un couple, etc.), communiquons en commun et pouvons être amenées à organiser des ateliers ensemble.