Juliette Cheriki-Nort

Attention, je ne développe plus que très exceptionnellement ces activités d'étude et d'accompagnement, souhaitant donner surtout de l'ampleur à mes activités de thérapeute et formatrice.

Principes 

• Accompagner les collectivités locales dans la mise en place et l'évaluation concertées de projets éducatifs de territoire
• Accompagner les collectivités locales dans leurs démarches de concertation, de participation et d'implication des acteurs et habitants (Agenda 21, parcs naturels régionaux, politique de la ville...)
• Accompagner les associations (DLA, dispositif local d'accompagnement) ou professionnels qui souhaitent développer des projets dans les domaines de la sensibilisation au patrimoine, de l'éducation à l'environnement, du tourisme nature, du jardinage...
• Accompagner les établissements éducatifs dans leurs démarches de développement durable (éco-école, agenda 21, E3D...)

Organismes

Collectivités locales, établissements publics, associations, établissements éducatifs, agriculteurs développant de l'accueil du public, acteurs du tourisme...

• Accompagnement de la ville de Reims dans l'évaluation de son PEDT  (avec la Ligue de l'enseignement de la Marne)
• Accompagnement de la communauté de communes Beine Bourgogne (Marne) dans l'évaluation de la mise en place de la réforme des rythmes scolaires et l'élaboration du projet éducatif de territoire (avec la Ligue de l'enseignement de la Marne)
• Accompagnement à la mise en place et l'animation des conseils citoyens de Châlons-en-Champagne  (avec la Ligue de l'enseignement de la Marne)
• Accompagnement du Parc naturel régional des Monts d'Ardèche dans la définition de sa politique d'accueil du jeune public à la Maison du Parc de Jaujac
• Participation, au sein de l’équipe coordonnée par Dominique COTTEREAU (Echos d’images) à l’évaluation du dispositif éducatif « Classes d’eau » de l’Agence de l’eau Seine-Normandie.
• Expertise d'un programme d'éducation à l'eau (Water Education for Teachers) en vue de son adaptation en France. Rédaction d'une note méthodologique pour le guide pédagogique destiné aux enseignants de ce programme éducatif (éditions Nathan).
• Participation à un concours de maîtrise d'œuvre avec les architectes paysagistesde l'atelier Métamorphose pour les aménagements touristiques et paysagers des bords de Marne pour le Syndicat d'Agglomération Nouvelle de Marne la Vallée. J'ai proposé une scénographie d'interprétation du patrimoine pour un jardin retraçant l'histoire du cacao et pour un jardin mettant en valeur des zones humides. Notre équipe est arrivée deuxième.
• Réalisation des schémas d'interprétation du patrimoine de la communauté de communes des Quatre vallées (Haute-Marne) et de la communauté de communes des Crêtes Préardennaises (Ardennes). 
• Accompagnement DLA de la Maison de la Nature de Boult-aux-Bois (appui à la conception et à la réalisation d'outils pédagogiques : rédaction et conception pédagogique d'un livret de découverte, suivi relationnel avec les partenaires techniques).
• Accompagnement DLA de l'association AFEJI gérant les Jardins de Cocagne des Hauts de Flandres à Dunkerque.
• Accompagnement de porteurs de projets d'interprétation du patrimoine dans les Crêtes Préardennaises (sentier d'interprétation en forêt de Signy-l'Abbaye, balades spectacles historiques, médias d'interprétation sur un site historique, réseau d'itinéraires cisterciens autour de Signy-l'Abbaye).
• Accompagnement d’un établissement en démarche de développement durable : interventions auprès du CVL (Conseil de la vie lycéenne) du lycée Verlaine de Rethel.